Alunos da ESES lançam projectos multimédia inovadores

Os alunos do 1º ano do mestrado em Educação e Comunicação Multimédia (ECM) deram a conhecer os seus trabalhos no dia 14 de Junho, num Dia Aberto que começou pelas 9h30 com a apresentação do espaço hi_lab, um projecto que visa criar um laboratório de partilha de trabalhos e de interacção entre os alunos do mestrado.

Este espaço deverá ser inaugurado em Novembro, adiantou a professora Maria Barbas, coordenadora do mestrado.

Um laboratório multimédia diferente
O espaço hi.Lab, apresentado neste Dia Aberto, é um dos projectos que insere no Mestrado de Educação e Comunicação Multimédia que está a ser ministrado na Escola Superior de Educação de Santarém O “laboratório” vai ter dois espaços: um local físico aberto a todos os interessados com materiais desenvolvidos no âmbito desta área de ensino e destinados à comunidade empresarial para promover o empreendedorismo interno desta escola: o segundo espaço será um protótipo de camião, com o interior a reflectir o que será o espaço interno do hi.Lab, e que irá percorrer o país dando oportunidade a todos de tomarem contacto com essas tecnologias.  “Ambicionamos que o hi.Lab sirva de motor de arranque para que o público-alvo possa recorrer às várias plataformas existentes para concretização dos seus projectos”, referem os autores deste projecto, Catarina Góis, Valter Gouveia e Paulo Martins, alunos do Mestrado em Educação e Comunicação Multimédia. Este espaço servirá também para dinamizar formações em diversas áreas relacionadas com a Web, redes Sociais, e-Portfólios, Second Life, Fluids_, entre outras áreas de saber tecnológico.

“Aspiramos que este Laboratório Hipermédia projecte a ESES para o mundo…real e virtual, criando um espaço inovador, de hipermédia onde se pode juntar o conhecimento à descoberta através de múltiplas experiências e contactos interpessoais”, acrescentam os responsáveis. Este projecto enquadra-se no Ano Europeu de Luta contra a Pobreza e a Exclusão Social.

“Os alunos estão a realizar trabalhos académicos mas com o intuito de serem implementados no próximo ano e divulgados à comunidade”, refere Maria Barbas. Um dos projectos é o Be.Eco, um jogo para Facebook. Outra ideia é o desenvolvimento de um conjunto de pacotes de formação para Second Life e para redes sociais. Outro projecto que está em curso está relacionado com a matemática. Os alunos estão também a desenvolver trabalhos ligados a assuntos como a trissomia 21 e a dislexia, integrando estas acções no Ano Europeu do Combate à Pobreza e à Exclusão Social.

Maria Barbas destaca ainda o empenho do curso de Educação e Comunicação Multimédia em começar a partir do próximo ano lectivo a implementar o ensino a distância, não apenas como parte do curso mas como a totalidade do programa de uma disciplina. “Queremos convidar depois outros professores de outras disciplinas a fazerem o mesmo, dando assim seguimento ao pedido feito pelo Governo, no Contrato de Confiança que assinou com instituições de ensino superior, para que estas apliquem mais sistemas de ensino a distância.

Esta é já a terceira edição do mestrado em ECM e Maria Barbas salienta o facto de ter havido sempre “casa cheia”. As inscrições para o mestrado reabrem em Julho.

Os trabalhos

Neste Dia Aberto, os alunos apresentaram assim projectos que aliam a aprendizagem do segundo ciclo inserido em Bolonha, às novas tecnologias e à multimédia.

A serem apresentados estiveram vários trabalhos, entre eles o projecto “Be.Eco”, um jogo educativo para a plataforma facebook e o projecto “LifeProgress in Edu SL” que desenvolveu pacotes de formação de conteúdos SL para maiores de 18 anos de idade e que utiliza a plataforma ning.

Apresentado por Clara Ferreira, Natália Santos e Paulo Duarte, o projecto “Be.Eco” mostrou que no centro da temática do jogo educativo está a ecologia com especial destaque para reciclagem, no entanto apela também para a inteligência e para a inclusão através do jogo cujo objectivo é “à medida que o lixo vai aparecendo no ecrã, o jogador deve coloca-lo no ecoponto correcto e assim vai ganhando pontos. Quando não acerta, vai perdendo os pontos que já tinha.” Os alunos explicam que o jogo foi testado com crianças e jovens, que de forma intuitiva iam reconhecendo os objectos e colocando-os no local correcto e por tentativa-erro acabavam por acertar. O jogo está disponível online através da rede social facebook e para poder jogar cada pessoa tem que adicionar o “Be.Eco” como amigo e adicionar a funcionalidade.

Já o segundo projecto, “LifeProgress in Edu SL” apresentado por Sónia Pinto, Nuno Rodrigues e Carlos Pires, desenvolveu através da plataforma ning, um modelo de aprendizagem à distância para maiores de 18 anos e que não têm muita disponibilidade para se deslocar a uma instituição educativa. O projecto mostra assim, um variado leque de opções de aprendizagem através de métodos tão diversos como o vídeo com legendas, fotografias ou som, métodos que são o próprio aluno que escolhe consoante a sua preferência.

No final da apresentação, os alunos que estavam a ser avaliados pela sua prestação e projectos, foram sujeitos a críticas por parte de um júri composto por Ana Filipe e Ricardo Raminhos que apresentaram algumas ideias para os alunos poderem melhorar os projectos, criticas que os alunos consideraram muito positivas “pois é sempre bom ouvir o outro lado, perceber o que fizemos menos bem e poder melhorar coisas que nós em grupo não víamos”, como afirmaram os grupos.

Com estes projectos em comunicação multimédia, os alunos no próximo ano lectivo e de forma individual vão poder continuar a dar vida aos seus projectos e implementá-los na vida real de forma activa e empreendedora.

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Publicado por Bruno Oliveira on Jun 18 2010. Arquivado em Ensino. Pode seguir os coment�rios a esta not�cia atrav�s de RSS 2.0. Pode deixar um coment�rio ou remeter para esta not�cia